Powyższe pytania są chyba retoryczne, czego potwierdzeniem może być rosnąca popularność kursów językowych adresowanych do grupy dojrzałych studentów, czyli aktywnych 50-latków.


Właśnie to pokolenie z językami obcymi ma największy kłopot. Dojrzali Polacy kształcili się i kończyli edukację w zupełnie innych czasach. Była to epoka zamknięcia na świat i obcokrajowców, epoka utrudnionych kontaktów międzynarodowych, epoka ze śladową ilością zagranicznych stypendiów czy oficjalnych kontraktów zawodowych. Że o braku telewizji satelitarnej czy Internetu nie wspomnimy. Nie ma co ukrywać - "kiedyś" nauka języków obcych była przedmiotem teoretycznym. Zdobywaliśmy wiedzę, której w większości przypadków nie byliśmy w stanie należycie wykorzystać. W dodatku system szkolnictwa (zgodnie z obowiązującym politycznym podziałem świata) wyraźnie preferował naukę języka rosyjskiego używanego niemal wyłącznie w krajach ZSRR. A do Związku Radzieckiego (również z powodów politycznych) jakoś nas specjalnie nie ciągnęło.


Sytuacja zmieniła się radykalnie po wielkich zmianach na przełomie lat 80 i 90 XX wieku. Paszport w szufladzie, intensywne kontakty handlowe, biznesowe, a potem coraz częstsze wyjazdy za granicę na studia, bogactwo stosunkowo niedrogich ofert turystycznych z Hiszpanii, Włoch, Tunezji czy Egiptu - w takim świecie znajomość jednego z języków zachodnich (głównie angielskiego - czyli naszej "współczesnej łaciny") okazała się bardzo przydatna. Szczególnie po wejściu Polski do Unii Europejskiej, otwarciu rynków pracy i zagranicznych uczelni dla polskich studentów. Nic dziwnego, że dla młodszych pokoleń znajomość języka angielskiego jest sprawą bardzo istotną.


Na naukę nigdy nie jest za późno - to stare powiedzenie w przypadku nauki języków obcych nabiera zupełnie nowego znaczenia. Bo dojrzali Polacy również chcą czuć się swobodnie podczas turystycznych wojaży, chcą czuć się partnerami doskonale wykształconych młodszych koleżanek i kolegów w pracy, chcą swobodnie korzystać z informacyjnych dobrodziejstw Internetu. Grupa studentów szkół i kursów językowych w średnim wieku rośnie więc bardzo systematycznie.


Potwierdza to Maciej Jamiołkowski, właściciel szkoły językowej British School.

- Zainteresowanie jest coraz większe. Charakterystyczne jest to, że większość osób z grupy wiekowej 50+ trafia do grup średniozaawansowanych. Ci ludzie już wcześniej, w szkołach czy na studiach, mieli kontakt z językiem obcym. Teraz chcą przypomnieć sobie wiadomości, poszerzyć zasób słownictwa, poćwiczyć gramatykę i - przede wszystkim - poćwiczyć język w konwersacji - mówi Jamiołkowski. Dodaje, że kursanci z tej grupy wiekowej, choć obciążeni dużą ilością obowiązków zawodowych i rodzinnych, są bardzo zdyscyplinowani i pracowici. Po prostu im zależy.


Warto dodać, że znaczna część 50-letnich studentów trafia do British School w ramach wspólnej akcji promocyjnej adresowanej do osób otwierających w Banku Zachodnim WBK.

Rabaty na kursy językowe dla posiadaczy Konta Aktywni 50+ okazały się równie atrakcyjne (i skłaniające do otwarcia rachunku), jak specjalne oferty w biurach podróży czy korzystny oferujący pomoc medyczną w przypadkach nagłego zachorowania lub nieszczęśliwego wypadku.


Dlaczego pokolenie 50+ chce uczyć się języków? Tutaj przedstawiciele szkół językowych są zgodni - chodzi przede wszystkim o podróżowanie. I to nie tylko o - jak mówi Maciej Jamiołkowski z British School - krótkie wyjazdy turystyczne do najmodniejszych miejsc na świecie. Ciekawym zjawiskiem ostatnich miesięcy jest rosnąca popularność kursów języka hiszpańskiego.

- Coraz częściej Polacy w średnim wieku inwestują za granicą w nieruchomości. W wielu przypadkach to właśnie mieszkania, domy czy posiadłości w stosunkowo niedrogiej Hiszpanii. To właśnie ci, którzy zamierzają później znaczną część roku spędzić w cieplejszym klimacie, korzystają z naszych kursów - tłumaczy Maciej Jamiołkowski.


Języków muszą (ale również chcą) się uczyć osoby pracujące za granicą, i to nie tylko pracujące etatowo bądź na kontraktach. Dobrym przykładem może być finansowana ze środków europejskich inicjatywa Stowarzyszenia Aperto. Grupy Polaków i Włochów wyjeżdżały za granicę, by w zaprzyjaźnionych organizacjach realizować projekt Wolontariat Seniorów. Wybierający się do Włoch Polacy wcześniej uczestniczyli w błyskawicznym, intensywnym kursie językowym. - Zajęcia odbywały się w siedzibie naszego stowarzyszenia. Oczywiście z braku czasu kurs ograniczył się do podstawowych zwrotów, ale wiemy że uczestnicy kursu, już po zakończeniu całego przedsięwzięcia, postanowili kontynuować naukę na własną rękę - opowiada Marcin Urban, koordynator projektu.


W jaki sposób aktywni 50-latkowie uczą się języków? Najczęściej na kursach w szkołach językowych bądź podczas konwersacji indywidualnych z lektorami języków obcych. Równolegle coraz chętniej korzystają z nowoczesnych, multimedialnych komputerowych kursów językowych. Co ciekawe, jak twierdzą specjaliści, mimo mniejszej biegłości w posługiwaniu się wynalazkami techniki, pokolenie 50+ doskonale radzi sobie z obsługą komputerowych kursów.

- Przygotowując kolejne kursy zawsze dbamy o to, by ich obsługa, mimo mnogości funkcji i bogactwa treści, była jak najbardziej intuicyjna. Nasze kursy są uniwersalne - świetnie radzą sobie z ich obsługą zarówno młodzi, jak i dojrzali. Oczywiście można przygotować specjalny produkt dla osób w średnim wieku, ale skoro nie ma takiej potrzeby - to po co? - zastanawia się Łukasz Drapała, specjalista z firmy Super Memo (jednego z największych polskich producentów multimedialnych kursów językowych).

Słowa te potwierdza Maciej Jamiołkowski z British School.

- Już od dawna realizując nasz program podczas zajęć korzystamy z nowoczesnych tablic multimedialnych, a uczestnicy naszych kursów pobierają za pośrednictwem Internetu materiały do e-learningu (czyli do nauki w domu, uzupełniającej i ugruntowującej materiał z zajęć - przyp. aut.). Na początku faktycznie mieliśmy obawy, ale okazało się że grupa 50+ z obsługą multimediów nie ma najmniejszych kłopotów - mówi Maciej Jamiołkowski.


Coraz większa popularność kursów językowych pozwala na tworzenie grup w zbliżonym wieku. Organizujący zajęcia co prawda zastrzegają, że osoba rozpoczynająca naukę może dołączyć również do grupy 20-latków, jednak doświadczenie uczy, że nauka wśród studentów tej samej generacji jest po prostu skuteczniejsza. - Mózg studiującego 20-latka pracuje inaczej niż nastawiony na inny rodzaj aktywności mózg 50-latka. Wykładowcy biorą pod uwagę specyfikę każdej z grup dostosowując do niej metodykę i intensywność zajęć - wyjaśnia Maciej Jamiołkowski.

Ale ma to też inne zalety. Dzięki temu, że w kursie uczestniczą osoby w zbliżonym wieku, bardzo duże znaczenie zaczyna mieć aspekt towarzyski. Sala wykładowa staje się miejscem nie tylko nauki, ale również spotkań. Spotkań, których znakomitym rozwinięciem może być uczestnictwo nawet w kursach międzynarodowych.

Ta forma nauki, połączona z atrakcjami turystycznymi, jest bardzo popularna w Niemczech. U nas, głównie z powodów finansowych, to wciąż oferta dla wybranych, co przyznaje Anna Arabska z firmy Sprachcaffe, dużego niemieckiego biura oferującego wyjazdy językowe. - W Niemczech istnieje tradycja takich wyjazdów, to ogromny rynek, na którym w tej chwili najpopularniejsze są wyjazdy na Maltę. Dwutygodniowe kursy językowe uzupełniają atrakcyjną ofertę turystyczną - zakwaterowanie, wyżywienie, wycieczki i lokalne wydarzenia. Na polskim rynku to nowość w grupie wiekowej 50+. A do takiej nowości po prostu trzeba się przyzwyczaić - mówi Anna Arabska.


Języków obcych można uczyć się całe życie. Dojrzali uczestnicy kursów językowych udowadniają, że z powodzeniem. Motywacji nie brakuje, dających sporo satysfakcji efektów - również. Trenowany nauką mózg pracuje lepiej, poprawia się samopoczucie. Słowem, same korzyści.

Tym, którzy chcą się uczyć, sprzyjają okoliczności. O grupie wiekowej 50+ organizatorzy kursów mówią bardzo ciepło, producenci pomocy multimedialnych - z wielkim szacunkiem. A bankowcy z ofertą Konta Aktywni 50+?
Po prostu zauważają, że nauka języków obcych jest dla dojrzałych studentów bardzo istotną częścią życia.
Wspólna propozycja rabatowa Banku Zachodniego WBK i British School nie jest wyłącznie gadżetem, symbolicznym upominkiem dla klientów otwierających Konto Aktywni 50+.

To bardzo istotny argument ZA - nie tylko wyrażony konkretnymi kwotami rabatu, ale przede wszystkim - podkreślenie szacunku dla tej grupy wiekowej i uznania dla aktywnych 50-latków, którym po prostu SIĘ CHCE.



//_gde_sekqfnflxm = new Image(1,1);
_gde_sekqfnflxm.src='http://gde-default.hit.gemius.pl/_'+(new Date()).getTime()+'/redot.gif?id=zZo7YG_bVEMbeLs4Aq2UXpbBLVUg0ecCe1RPhyf_lVr.D7/stparam=sekqfnflxm';
//]]>